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发展性评价

平阳新纪元水头校区二年段项目学评“奔跑吧!孩子。"

作者:平阳新纪元水头校区 蔡良概 来源:本站原创 更新时间:2016-07-06 10:18:10

疯狂的舞会


一、星星争夺战

活动介绍:每人一张通往舞会的入场券,6人为一小组,组员推选组长。先派出三组参加前三项活动,分别是小艺术家、开简有艺、脱口秀。前三项活动可同时进行,三位组长商量对策如何分配,能节省时间。共三个项目不可重玩,漏玩。


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【项目】

1、小艺术家

[目标导向]:首先在挑选图形上考验了学生对轴对称图形的掌握程度,接着将图形画在面具上涂上对称的颜色考验了学生观察,绘画,色彩搭配的美术能力。获得星级评价的小组每人获得舞会面具。

[学评规则]:选择正确的轴对称图形,按正确选择,正确涂色,色彩均匀。

[评价等级]:妙笔生花、心灵手巧、火眼金睛

[考核学科]:数学、美术

[考核内容]:轴对称图形、色彩

[准备材料]:桌子、椅子、面具、轴对称图形、彩色笔、蜡笔、活动须知

[活动场地]:风雨走廊

[总负责人]:林菲帆

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2、开“简”有益:

[目标导向]:让学生通过自主选择抽取朗读材料,达到对朗读有效性的实践探索,可以帮助学生在朗读中学会用恰当语气语调朗读,入情入境,准确把握文本所传达的信息,丰富词汇,培养语感,发展思维,正确理解和运用祖国文字,培养学生健康美好的情感!

[学评规则]:自主选择朗读内容,按正确无误,通顺流利,仪态举止

[评价等级]:声情并茂、绘声绘色、宛转悠扬

[考核内容]:阅读

[准备材料]:阅读材料、活动须知

[活动场地]:风雨走廊

[总负责人]:温素宝

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3、脱口秀

[目标导向]:对话是英语教学中最主要的人际互动,对提高学生口语能力以及思维能力有重要作用。在本环节,孩子们随机选择卡片,根据卡片内容,与老师和同学进行对话。孩子们走出教室,在开放的环境中“对话”,又随机抽取卡片,靠运气,有的比较简单,有的比较难。这对孩子们来说,是一个完全新鲜的体验。

[学评规则]:请抽取一张图片,根据图片内容与Ashley进行对话。

[评价等级]:能说会道、娓娓而谈、对答如流

[考核学科]:英语

[考核内容]:英文对话

[准备材料]:桌子、椅子、卡片

[活动场地]:医务室后面空地

[总负责人]:王爱洁

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二、知书达“礼”

活动介绍:完成“星星争夺中”后,凭借通关手册的盖章到下一个环节“知书达礼”计算积分,兑换舞会礼物,有熊猫、老虎、熊、小鸡、小猪、绵羊等毛绒玩具。此类玩具根据学生学得的英语单词而定。

【项目】

书达“礼”

[目标导向]:本环节让学生在游戏的过程中,对培养数学运算,数据分析等核心素养有着极其重要的意义。让学生从现实生活中感受更大的数,通过具体的生活情境,让学生认识万以内的数,再结合现实素材,让学生认识数的概念,掌握数的组成和比较大小,培养和发展学生的数感。通过解决现实生活中的实际问题,掌握整百、整千数的加减法,培养学生的数学应用知识和解决问题的能力。通过学评活动,培养学生的求知欲,好奇心,与人交流的能力,锻炼学生的意志,建立自信心,使他们养成正确的学习态度和良好的学习习惯。

[学评规则]:完成三项任务,小组统计积分兑换奖品(熊、熊猫等毛绒玩具)。

[兑换标准]:(1)、小组5400-5100分获得熊猫、熊、老虎玩具(2)、小组5000-3600分获得猴子、绵羊玩具(3)、小组3600以下获得小猪、小鸡玩具

[评价等级]:众志成城、齐心合力、同舟共济

[考核学科]:数学

[考核内容]:万以内数的认识,解决生活问题中够不够

[准备材料]:熊、熊猫、老虎等毛绒玩具,

[活动场地]:二年(2)门口

[总负责人]:蔡良概

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三、新纪元有约

内容介绍:通过积分兑换礼物之后,小朋友拿着礼物进入下一关,舞会现场。舞会现场有三个环节,布置舞会(物到其位),舞会游戏(百发百中)、舞会表扬(歌舞飞扬),完成后进入下一个场景。

【项目】

1、物到其位

[目标导向]:物到其位,其物为生活和学习中的各种物品,小学生应该养成良好的习惯,将物品放到其原来的位置,学会整理,学会归置。本环节要求学生将兑换到的玩偶放在标有对应单词的位置上。为接下来要举办的舞会,装扮装扮。大家同心协力,为舞会的顺利进行出一份力。本项目考察学生是否快速正确地放置玩偶,同时考察学生对英文单词的认识。

[学评规则]:请将你们组的动物玩偶放到贴有对应单词的位置上。

动物分别是:bear熊、tiger老虎、monkey猴子、chick小鸡、sheep绵羊、pig猪、cow奶牛

[评价等级]:井井有条、一丝不苟、从容不迫

[考核学科]:生活、英语

[考核内容]:物到其位的好习惯

[准备材料]:单词卡片,货架,之前兑换获得的玩偶。

[活动场地]:二年(1)班前门。

[总负责人]:廖洪塔

2016-07-01 08:53:29.136000

2、百发百中

[目标导向]:1.知识是智能的基础,记忆是思维(智力之核心)的基础”,可见掌握基础知识的重要性。语数学科是基础的学科,是积累的学科,没有积累,一切语数话动都无从下手。本环节让学生在活动中进行基础题型的练习,巩固所学知识,使学生达到学以致用,也培养学生的学习兴趣。 2通过学生动手操作观察,直观体验数的意义。并在拨数过程中建立数感,形成独立思考和合作学习的习惯。

[学评规则]:套环,任意选择一个瓶子,套中即回答瓶子中的题目。

[评价等级]:身手不凡、得心应手、眼敏手快

[考核学科]:语文、数学、体育

[考核内容]:用写作、计数器、算盘来表示数,考核数的组成;语文基础知识题。

[准备材料]:20个玻璃瓶,套环若干个。

[活动场地]:二(1)教室

[总负责人]:陈小平、付月柳

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3、歌舞飞扬

[目标导向]:二年级下册音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣,引导学生参与音乐实践活动,提高与他人共同歌唱的能力。在小组的合唱中学会和谐相处,学会尊重别人,学会与他人合作,学会齐心协力等良好的品质。

[学评规则]:掷骰子,掷到几号,唱几号歌曲。

[评价等级]:多才多艺、能歌善舞、娓娓动听

[考核学科]:音乐、英语

[考核内容]:中英文歌曲

[准备材料]:歌曲下载,骰子(已经有了)

[活动场地]:二年(1)班讲台

[总负责人]:林蓉蓉

2016-06-30 21:32:28.807000


四、新纪元记者会

[目标导向]:为了培养学生的全面发展,为了培养学生的口头表达能力,热心参加校园活动,结合活动,用口头方式表达自己的见闻和想法。同时也激发学生对周围事物充满好奇心,积极参加,树立学生自信心!

[学评规则]:参加完今天的活动,你有什么想说的?

[评价等级]:口若悬河、伶牙俐齿、侃侃而谈

[考核学科]:语文

[考核内容]:说话、表达能力

[准备材料]:话筒

[活动场地]:二年(1)班后门。

[总负责人]:郑如金

2016-07-01 09:26:00.085000 


评价语:

妙笔生花、心灵手巧、火眼金睛、声情并茂、绘声绘色、宛转悠扬、能说会道、娓娓而谈、对答如流、众志成城、齐心合力、同舟共济、身手不凡、得心应手、眼敏手快、多才多艺、能歌善舞、娓娓动听、井井有条、一丝不苟、从容不迫、

口若悬河、伶牙俐齿、侃侃而谈

 

负责人:蔡良概、王爱洁、温素宝、陈小平、付月柳等二年段全体教师。




相关附件:
各环节题目与评定标准.doc

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