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公告公示

2017年浙江省小学品德教学论文评比结果公示

作者:本站编辑 来源:本站原创 更新时间:2017-12-12 11:01:34
序号奖  级地区标    题作者单位作者姓名
1一等奖(12篇)杭州小学德育课程整合实施的策略探索杭州经济技术开发区教育发展研究室张育花
2基于核心素养  创新实践作业杭州市西湖区教师进修学校俞晓梅
3《品德与社会》教学中有效运用“提示语”的思考与实践杭州市余杭区乔司中心小学陈春雨
4浅谈微课在品德教学中的运用杭州市南肖埠小学

 郑海英      

 张玲玲


5宁波基于学案集赞的作品评价探新宁波市四眼碶小学李明艳
6温州从课本到生本:“道德与法治+”特色整合课程的构建温州市瓦市小学黄又绿
7“自媒体微学习”在小学品德学科的制作与应用策略温州市中通国际学校鲁婧婧
8嘉兴基于实证的“小调查”板块学习例谈     平湖市新仓中心小学叶志芳
9《道德与法治》活用“规则帖”策略探微桐乡市濮院小学教育集团翔云小学方敏芬
10湖州一年级《道德与法治》期末“快乐展示”操作策略微探湖州市南浔区南浔锦绣实验学校张国丽
11金华小学品德单元整合教学的点滴思考与实践  金华市红湖路小学张  帆
12台州摭谈指向核心素养的小学低段学生规则意识的培养  临海市回浦实验小学汪  洋









1二等奖(20篇)杭州在小学品德与社会中运用IRS即时反馈系统培养学生发展核心素养杭州市求知小学戴陆萍
2基于学生成长的品德行为习惯评价的设计和实施杭州市胜蓝实验小学李  蕾
3谈信息技术和品德学科的深度融合杭州文三教育集团(总校)文理小学郑中伟
4评价:不止于课堂 不囿于课堂杭州市学军小学陈  跃
5运用设计思维  创新品德课堂   杭州市上城区教育学院陆宏英
6宁波基于核心素养的小学品德课堂小组学习任务设计鄞州区教育局教研室严立飞
7巧用“中华好传统” 优化小学品德教学余姚市陆埠镇洪山小学吕  操
8学生“言行不一”现象引发的关于品德课后延伸活动的思考  慈溪市保德实验学校沈淑飞
9温州四法联动 筛选有道:小学品德实践性活动设计与实施的策略思考平阳县昆阳镇第三小学林型军
10以《我是中国人》为例谈小学品德与地方课程的内容整合策略 温州市龙湾区第二小学王小凤
11有效教学从“精选教学资源”开始苍南龙港镇第二小学潘小燕
12基于项目学习的小学品德活动课设计与实施温州市瓯海区外国语学校何优优
13嘉兴指向核心素养的“中华好传统”教学策略探究桐乡市实验小学教育集团中山小学沈  娟
14浅议核心素养视野下品德与社会课程“三性”的落地嘉善县大云中心学校王  刚
15绍兴微善课堂  滋养童心绍兴市上虞区实验小学

 徐玲云      

 钟伟芬


16走心之举,助力“健康生活”核心素养的真实生长  绍兴市上虞区谢塘镇中心小学谢林燕
17衢州浅谈中华好传统教育在《道德与法治》教学中的运用

龙游阳光小学                         

龙游县教师进修学校

 叶惠霞      

 雷素君


18舟山实施分站式评价,有效推进品德学科核心素养的教育舟山市普陀区展茅中心学校钟亿文
19台州再谈小学品德课堂中的问题解决学习温岭市泽国镇中心小学吴  静
20丽水信息技术在品德学科应用的实践思考

丽水市莲都区大洋路学

丽水市莲都区教研室

金海霞      

 桑丽虹











1三等奖(48篇)杭州小学高段《品德与社会》地理题材有效教学的实践研究杭州市萧山区金山小学倪丽莉
2国际理解教育视界下的《品德与社会》教学实践初探杭州江南实验学校王雪奇
3农家生活教育价值重建在农村小学品德教学的实施与研究建德市杨村桥中心小学夏卫斌
4同课异构 “异”彩纷呈  临安市衣锦小学陈玉姣
5立足“三适”合作型游戏 巧变难点为“动”点桐庐县迎春小学钟彩莲
6小学《道德与法治》中法治教育有效度的实践思考建德市更楼小学章叶娟
7小学品德教学统整策略例谈杭州师范大学东城教育集团东城小学陆文奇
8宁波读懂文化传承“三部曲”宁波市孙文英小学张  赟
9让品德课堂成为生活的缩影宁波市镇海应行久外语实验学校陈  芳
10评价有法  三步到位宁波国家高新区贵驷小学樊萍萍
11浅探小学低段品德课堂中插图资源的有效利用宁波市海曙外国语学校吴睿一
12以“小鬼当家”为例初探小学低段品德课程的整合宁波市鄞州区首南第一小学周依林
13让乡土文化进品德课堂的几点思考宁波市江北区实验小学屠亚萍
14温州基于应需  真实体验  提高品德教学实效性瑞安市东山第二小学张一羽
15小学品德与儿童哲学课程整合的实践与思考温州市瓦市小学张  琪
16主题阅读融入课程  提升品德教学实效温州大学附属第一实验小学吴  映
17基于发展学生核心素养的“整合+拓展”品德教学探索瑞安市安阳实验小学朱芙蓉
18好活动,也要“深加工”温州市实验小学程胜芬
19嘉兴刷新道德与法治教材  促进儿童成长海盐县三毛小学叶  娟
20“线索式”情境教学在小学品德课堂中的运用研究海宁市文苑小学金敏莉
21小学品德和综合实践活动课程“要点”整合之探索嘉兴市秀洲区磻溪教育集团邹姚云
22探寻《品德与社会》教学中历史与现实融合的策略北京师范大学南湖附属学校陈月华
23湖州养成良好规则  根植法治意识德清县舞阳学校王珊珊
24从梳理到整合湖州市文苑小学卞伟伟
25基于实证的小学品德学习方式初探湖州市安吉县教育科学研究中心袁和林
26绍兴与历史对话:向心灵深处漫溯  绍兴市东浦镇中心小学严暑玲
27课后探究作业,想说爱你也容易新昌县双彩乡中心小学梁小剑
28基于品德核心素养之生本资源的激活和利用例谈诸暨市暨阳街道浣纱小学楼舒兰
29金华诊断课堂明误区  优化策略求实效兰溪市兰江小学姚晓芬
30小学品德教学中进行“比较研究法”的策略探索浦江县七里中心小学周金花
31品德与社会“世界主题”有效教学策略的探寻金华市江滨小学滕健美
32运用“道德叙事”  让品德核心素养落地金华市金东区实验小学柳翠华
33衢州牢抓“真”字   凸显“效”字衢州市柯城区华墅乡中心小学江  剑
34让“规则素养”奠基“方圆人生”衢州市柯城区新世纪学校徐赛英
35四“意”,为传承助力开化县天地外国语学校胡黎明
36多元组合打造品德高效课堂江山市城东实验学校方伶俐
37采撷春晚温度素材  助力学生核心素养龙游县小南海小学蒋志莲
38舟山提升法治素养的一年级《道德与法治》浸入式教学策略的实践研究舟山市普陀区沈家门第一小学唐莞芬
39台州刍议课程资源整合效度的提升策略临海市括苍镇中心校许敏敏
40融学习单于生本学习  提素养于品德教学天台县白鹤镇第二小学夏建阳
41浅谈“类生活”体验在品德学科中的运用仙居县实验小学周静静
42三伸三拓  守“德”花开温峤镇第二小学王忆晗
43丽水漫谈文本插图的使用松阳县实验小学集团学校纪兰青
44核心素养下的教学再出发

缙云县东渡小学       

缙云县教育局教学研究室

 金伟丹      

 王剑花


45巧设实践作业  提升核心素养缙云县紫薇小学褚益莲
46激活教材留白  让课堂灵动起来龙泉市西新教育集团周伟华
47在《品德与社会》中落实责任担当核心素养的培养丽水市莲都区囿山小学叶  顺
48义乌品德教学中价值引导现状的行与思义乌市实验小学教育集团江南校区龚丽英


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