浙江省普通高中学生生涯规划教育之“学科渗透”案例征集活动共收到各地推荐选送材料160份，经专家历时1个月的通信评审和终审合议，有50份案例入选。现将结果公示如下，公示时间为12月5日－12月13日（7个工作日）。若有意见和建议可向浙江省教育厅教研室研训部（联系电话0571－56870053）反映。
序号 | 拟入选案例名称 | 案例开发单位 | 案例开发人员 |
1 | 关于“学科生涯渗透”课程的思考 | 浙江省丽水中学 | 郑伟露、王晶、郑彩亮 |
2 | 高中生涯发展指导全学科渗透实践攻略 | 宁波市五乡中学 | 陈欢夸、施霄霞 |
3 | 推进生涯教育 丰富课程内涵——象山县西周中学学科生涯并行推进的实践探索 | 象山县西周中学 | 郑成业 |
4 | “学科渗透”生涯校本课程的开发与推广案例 | 衢州市第二中学 | 周旭荣 |
5 | STEM教育理念对项目式专业体验活动设计的启发 | 浙江省三门中学 | 应晓菲 |
6 | 我是“剧”人 “粉墨登场” | 宁波市镇海中学 | 陈涛 |
7 | 铁肩担道义，妙手著文章——高中生生涯规划之语文学科渗透教学案例 | 浙江省长兴中学 | 范立平 |
8 | 育苗有法慢渗透，润物无声细规划————高中语文教学生涯规划渗透案例 | 磐安中学 | 郑群英 |
9 | CAREER模式在高中英语渗透生涯规划教育中的运用 | 奉化武岭中学 | 徐楚韵、陈吉飞 |
10 | 高中英语教学中渗透生涯规划教育的实践研究 | 安吉县昌硕高级中学 | 李翠荣 |
11 | 跟着英语课本觅生涯 | 绍兴市柯桥区鉴湖中学 | 王杰妤 |
12 | “测评-启发-实践-提升”模式下的生涯教育探索 | 路桥中学 | 郭徐芯 |
13 | 优秀日语口译员的成功之路 | 台州外国语学校 | 林珠 |
14 | 挖掘学科“人文因子”，推动生涯规划常态——基于文科综合学科与生涯规划渗透的路径探索 | 温州中学 | 郭振豪 |
15 | 以模拟政协活动为载体开展高中生涯规划教育的思考 | 杭州学军中学 | 庄海晨 |
16 | 高中思想政治课教学渗透学生生涯规划教育 | 余姚市梦麟中学 | 马燕 |
17 | 高中政治课渗透生涯规划教育的教学案例探索 | 桐乡市高级中学 | 徐伟康 |
18 | 围绕议题 优化案例 走出教室——生涯规划在高中思想政治课教学中的渗透路径 | 杭州外国语学校 | 张松玲 |
19 | 班会+地理+调研访谈融合开展高一生涯规划教育 | 安吉孝丰高级中学 | 刘壑 |
20 | 生涯规划教育在高中地理教学中的渗透——以“地理与GIS工程师”一课为例 | 武义第一中学 | 郑超 |
21 | 以精神激励职业探究 以调查促进职业规划——生涯规划教育在高中物理教学中的渗透案例 | 嘉善第二高级中学 | 刘洋、刘相芳 |
22 | 延物攻略——基于核心素养的物理教学渗透生涯规划的实践与探究 | 嵊州市三界中学 | 周霞 |
23 | 基于化学学科渗透的生涯规划教育探索 | 余姚市第二中学 | 张珍 |
24 | 化学学科教学中的生涯渗透 | 上虞区东关中学 | 李春凤 |
25 | “化”说职业生涯 | 浙江省春晖中学 | 冯姗 |
26 | 浅谈化学课堂开展职业生涯教育的教学模式 | 绍兴市上虞区崧厦中学 | 沈飞 |
27 | 于无色处见繁花——在高中生物教学中渗透生涯规划教育的实践 | 杭州市富阳区第二中学 | 马夷虹、吕丹 |
28 | 高中生物教学中职业生涯规划教育的渗透 | 德清县高级中学 | 娄玥、黄秋生 |
29 | 高中生物学科渗透生涯规划教学案例——生物与医学 | 浙江省武义第一中学 | 吴邹臻 |
30 | 如何在高中信息技术教学中渗透人生规划意识教育 | 湖州市双林中学 | 邱月萍 |
31 | 在高中通用技术教学中渗透生涯规划的尝试 | 慈溪市横河中学 | 胡雪嵘 |
32 | 体育与健康生涯规划教学案例 | 宁波北仑明港高级中学 | 张慧峰 |
33 | “面-线-点”三级分层模式在生涯指导实践中的运用——以心理健康教育为窗口透视“心理学”专业 | 杭州学军中学海创园学校 | 刘玉霞 |
34 | 觅数学之路，成建筑之师 | 绍兴鲁迅高级中学 | 倪芳 |
35 | 高中英语教学中渗透生涯规划教育的案例 | 湖州市第二中学 | 郑新星 |
36 | 《外语类职业和专业指南》课例说明——高中英语课渗透生涯规划教育的一次尝试 | 诸暨牌头中学 | 周晖敏 |
37 | 《国际视野下的同声传译与交替传译》教学设计 | 衢州市第二中学 | 贵丽萍、陈敏仪 |
38 | 生涯教育理念下高中英语阅读课的再构建 | 苍山中学 | 王丽阳 |
39 | 立足实践、强化体验：在政治课中融入生涯规划教育的实践与设计——以《生活与哲学》第五课第二节“意识的作用”为例 | 菱湖中学 | 王兴宇 |
40 | 一堂政治生物渗透生涯的课 | 海亮实验中学 | 陈诗闻 |
41 | 《追寻生命的起源》教学设计 | 浙江省奉化中学 | 胡露优 |
42 | 人文关怀：历史学是对这社会深沉的爱——《石油巨亨的社会回报》之“社会工作”生涯规划教育 | 嘉善高级中学 | 王亮 |
43 | 地理教学中渗透学生职业生涯规划指导——以“城市内部空间结构”课堂教学为例 | 长兴县金陵高级中学 | 郑红宾 |
44 | 《如何成为地理信息技术人员》教学设计案例 | 浙江景宁中学 | 邢楚楚 |
45 | 理论物理研究者 | 浙江省丽水中学 | 郑伟露、陈奕键 |
46 | 一堂化学实验课引发的生涯规划指导体验 | 杭州绿城育华学校 | 任毅 |
47 | 高中生物学科渗透生涯规划教学案例——以《免疫系统的功能异常》为例 | 泰顺中学 | 童莉里 |
48 | 生物学科沃土绽放职业生涯之花——胚胎工程（第一课时）生涯渗透教学案例 | 温州市第十四高级中学 | 程丽丽 |
49 | 从遗传咨询与优生到生涯规划 | 柯桥区豫才中学 | 钟丹 |
50 | 信息社会下的职业发展分析——Excel综合应用 | 浙江省柯桥中学 | 谢佳利 |
