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杭州市

稳扎稳打求规范 童心童趣创特色

作者:本站编辑 来源:本站原创 更新时间:2017-04-05 15:48:23

2017年3月21日,杭州市基础教育研究室对附属启源小学的语文规范课堂调研活动如期开展。杭州市基础教育研究室刘荣华老师、区小学语文教研员孙琍老师、各校语文教研组长及50余名小学语文骨干教师参加了此次活动。本次活动以“规范课堂”为主题,启源小学开设了三节规范课堂示范课,对如何实现语文课堂规范教学,打造高效课堂进行了区域范围内的引领和交流。

方钱哲老师对低段字词教学把握十分精准,《最大的“书”》一文的随文识字部分教学扎实规范,独具特色。吴超老师侧重于在体悟中感知课文,《端午粽》一文中飘散出的阵阵粽子的清香,让现场所有老师和学生感觉到身心舒畅。谭超老师演绎的《望庐山瀑布》,为老师们如何进行古诗词教学带来了启迪。

课后,杭州市小学语文教研员刘荣华老师对这三堂课进行了精彩点评。刘荣华老师认为,启源小学的三节语文课符合杭州小语的规范课堂标准,也符合杭州的课堂教学改革方向。同时,对方钱哲老师扎实有效的教学、吴超老师扎实灵动的课堂和谭超副校长的文学才情在中午评课时均寄予了高度评价。特别是对启源小学落实省厅文件精神,将课堂作业本在课堂上的合理使用,将学生的课堂作业在老师指导下完成提高学习效率的安排给予充分肯定!

 两位语文教研员一致认为,小学语文规范课堂应该是摒弃花俏的过程,注重学生体验的生本课堂;应该是既符合学生年龄特点,又有助于学生语文素养提升的童趣课堂。

调研结束后,孙琍老师再次对刘荣华老师提出的“规范课堂”理念进行了细致深入的剖析,确定了小学语文“规范课堂”的具体模式,为我们指明了方向。

此次“规范课堂”调研活动,让所有启源教师及各校教研组长、骨干教师受益匪浅。让我们明确了小学语文课堂并不单纯是知识传授,更是培养学生语文学习兴趣,提升学生语文素养的阵地。我们全体小语人将全力以赴,打造扎实、灵动的小学语文“规范课堂”。

 

                        撰稿:杭州经济技术开发区启源小学  王飞飞

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