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嘉兴市

专业引领 同台演绎

作者:本站编辑 来源:本站原创 更新时间:2017-12-27 10:34:29

        凛冬时节,寒意正浓,但是信息教室里,却是一派热闹景象。神奇的代码、有趣的格子画,意犹未尽的网络旅行,同学们沉浸在课堂中,探寻信息技术的奥秘。南湖区教研室信息技术教研员沈李琴老师、北师大南湖附校科研主任顾成开老师带领全校信息技术老师一起观摩三位信息技术老师的精彩演绎。
        第一节是南湖区学科带头人马茂霞老师的《添加Actionscript代码》,马老师以“动物在干嘛”为载体,通过“如何让标题完整呈现?”这样的问题导入新课,再通过“对比观察”让学生体会Actionscript代码的作用。学生通过“添加时间轴代码”、“添加按钮代码”两个任务来理解并学会代码的添加与应用。本节课中,马老师重点关注的是学生的学习参与和学习能力,为学生准备了《学习文档》,通过教师的提问和提示,引导学生逐步推进,逐一突破教学重点和难点,掌握Actionscript的实际应用。
        第二节执教的老师是三年内新教师徐志伟老师,她的课堂设计是通过有趣的格子画创作,让学生学习word中《表格的应用》。学生在创作格子画的过程中学会“插入表格、”“设置行列间距”、“设置边框和底纹”。课堂上,同学们兴致高涨,乐在其中,真正做到了教学合一,寓教于乐。在整节课上,老师没有过多的讲解,更多的是引导学生的自主学习和探究,让学生学会表格的基本操作和应用。最终,课堂上也呈现出了很多精美又独具创意的作品。
        第三节执教的是王悦老师,她的《网络搜索》一课极大地激发了学生的自主探究,深受学生的喜欢。王老师以《旅游计划书》为脚手架,一步一步引导学生探究出旅行中“住”、“行”的搜索方法与技巧。学生在尝试的过程中不可避免地遇到了不同的问题,王老师根据学生的回答适时提问与追问,引导学生从表象分析出内里,将学生的问题转化成了新的学习资源,让学生不仅会做,还会说,在完成计划书的过程中完成了网络搜索知识的意义建构。
        课后,教研员沈李琴老师和校科研主任顾成开老师对三节课作了评价与指导。两位老师高屋建瓴地从课程的核心内容、学导设计的理念、学生思维能力的培养和课堂评价等几个方面对三节课逐一做了剖析与点评。沈老师肯定了三位老师的整体教学设计和思路,同时也提出了一些宝贵的建议。比如,在马老师的课中,沈老师指出可以让学生来“读代码”,“分析代码”,更加注重学生思维能力的培养;在徐老师的课中,沈老师指出:“当学生遇到困难时,除了老师帮助,是否可以用其他方式?”在王老师的课中,沈老师提出“评价需要多元化,更多地从学科技术层面去评价。”另外,参与听课的其他信息技术老师也都发表了自己的观点。
        虽然是一次校内的学科教研活动,但是有了老师们的同台演绎和指导老师的专业的引领,让大家受益颇丰。

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