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温州市

质量分析促教学,对策寻找求实效——龙湾区小学英语学科教学质量分析研讨活动

作者:本站编辑 来源:本站原创 更新时间:2017-09-22 14:25:22

质量分析促教学,对策寻找求实效

                                                ——龙湾区小学英语学科教学质量分析研讨活动

为引领教师科学分析数据,精准找寻教学质量增长点和教学质量提高的举措,并开展基于学情与课程标准的有效教学与命题研究,9月21日,在龙湾区外国语小学举行了小学英语学科教学质量分析研讨活动。全区小学英语教师参加了此次培训活动。

本次研训活动有四个环节。首先,区一小的余红和老师进行课前说课,本次说课方式和与以往的说课模式不同。余老师先进行教材分析,并从自己的观点出发,阐述了对接下去要展示的两堂课的课堂构想。既帮助听课老师熟悉教材,又避免“剧透”,让听课老师对课堂教学产生期待。这是另一种“同课异构”的新形式。余老师分别对读写课和对话课的教学流程和文本内容处理提出了自己的看法,让听课老师更清楚课型的要求,并带着评价的标准、带着教学问题更认真地观课。

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接着,外国语小学的卢丽芳老师和实验小学的张才老师为大家展示研讨课。卢老师执教读写课《Meet Robot》,课一始,“模拟机器人游戏”活跃了学习氛围,也激发学生更多的语言输出。卢老师通过创设孩子们所喜爱的情景,并融入听、说、读、写等活动,让孩子们通过小组合作、探索,轻松愉快地去拓展所学,充分体现以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线的“三为主”教学原则。

张老师执教的对话课《My Weekend Plan》,则从大家熟悉的人物Mike入手,通过PPT创设情境,引导学生在完成一个又一个的任务中感知、学习、拓展语言,引导学生用所学的语言表达自己的观点,以思维促发展。学生在玩中学,乐中学,充分展现出愉快学习和小组合作的成效。两位教师的精彩课堂,让与会教师更深刻理解不同课型的要求,也对课改进程中的一些问题有了自己的看法。

第三个环节是外国语小学林赛男老师的经验分享。林老师不仅分享了复习阶段自己的一些成功的方法和措施,更是从看得到的英语、听得见的英语、玩得起的英语、用得上的英语这四个方面向展现了她扎实的日常教学常态。从观点交流中,大家感受到林老师踏踏实实的工作态度,深刻地体会到“功在平时”的教学魅力。

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最后,教师发展中心刘彬老师对两堂研讨课进行了点评,充分赞扬了英语教师的团队精神,并给大家带来了《科学分析数据 精准寻找对策》的讲座,对2016学年区小学英语六年级教学质量进行了科学地分析。不仅分析了全区的教学质量,而且通过例举得分较低题发现教学问题。她要求教师以质量检测为载体,透过现象寻找教学中存在的不足,寻找原因,找准对策,查漏补缺。同时,刘老师带领大家熟悉了题型的变化,指出要紧跟教学改革方向,利用课堂教学这主阵地,通过提高教学效益追求学习效果的最大化。

此次研讨活动,有执教老师精心准备的课例展示,有实用有效的专家专业引领,是一次扎实高效的研讨活动,使在场每位老师都受益匪浅。(/郑茹李崇崇)

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